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而剩下的20分钟做什么用呢，依照孟老师的官方说法，称为写作辅导，而正是因为这个写作辅导内容，使得五班的这些同学甚至在毕业20年之后，还津津乐道，超级怀念孟老师的每一堂语文课。
因为孟老师除了是一名省级优秀教师之外，还是国家作协的成员，名下有多部作品在国内外的重要刊物上发表，还出版了好几部小说和诗集，在孟老师的课上，每堂课的后半时段，都会做某一部作品的内容解析和创作过程分享。
对于这些懵懂的少年来说，作品解析，在某种意义上来说，就是讲故事的代名词，今天的作品解析，讲的是孟老师的《肇大鸡传说》：讲的是北方某地发生的一个神话传说故事，故事情节比较简单，但是仅仅抓住了主流的惩恶扬善，嫉恶如仇的观众心里主线，当主角使用手中的法宝将一众恶人一一收拾掉的时候，同学们一时报以热烈的掌声。赵一理当年是听得津津有味的，二世为人重生回来，再听这个故事就有点无聊了，于是就偷着看拆开刚收到的两份信。
拆开的第一封信是港城来的，原来是月初邮寄给港城罗大可老师的那封信的回信，信上罗老师对赵一理所创作的三部作品大家赞赏，毕竟罗老师曾经也创作过走过校园的青春歌曲——《童年》的，因此对于这次收到的《曾经的你》、《旅途》和《蓝莲花》这同时出现的少有的校园代表作品，罗大可老师是推崇备至，信中说近来正忙于筹备自己的“音乐工厂”因此回信晚了些，还致以歉意，不过隆重邀请赵一理在12月去港城参加自己的开业庆典，到港城后，将对于今后的深入合作做一次深谈。说是开业庆典，信上也说了就是邀请一些圈中好友，故旧亲朋摆两桌吃个饭，请赵先生务必参加，一应费用，邀请手续，将在近期由自己助手联系协助赵先生办妥。
至于已经收到的三首词曲作品，严格意义上来说，赵一理完成的也不能算是完整的词曲作品，一首歌，有了歌词后，就要依照歌词和意境配乐，这个过程叫做作曲，而如果有了曲调，要依照此曲写首歌，就叫做填词。
作曲的意义就是打出主旋律来，在这个工作中，一个毫不懂音乐的人单凭自己哼哼出一个旋律来也算是完成作曲，而市面上大家听到的完整版的曲调，是要由专业的人士按照歌曲的风格，采用多种乐器进行搭配，因为编曲不但要懂得很多音乐知识,还要懂得许多乐器的演奏方法乐器特点等,那可是一个系统庞大的工程.当然,有很多音乐人在作曲的同时都能够胜任编曲的角色.一般创作型歌手如果器乐懂得多的既可以作曲又可以编曲,有的只能作曲不能编曲,赵一理一个玩票的，自然不能位列其中了，也就是拿着一把吉他把主旋律写出来就算是完工了，因此在这个层面上来讲，罗大可依照港台的一线词曲作者的行情，给到赵一理提升到了港台一流词曲的水平线，大约在一首歌市场价5万港币左右，算上歌词的合作买断，上市打榜成功后，将灌制专辑，这时再来谈之后的分成方法，算上作曲的费用，这次一次性给支付20万港币，为了赵一理的方便，在大陆提取的时候，可以直接按照1:1.03的比例提取人民币。同时，考虑到一个学生一下子有如此多的收入，罗大可吩咐助手在港城开具出了正式的词曲作者劳务报酬的证明，来信结尾提出，希望在今年的圣诞节，在港城恭候大驾。
赵一理不是没有见过这么多钱，后世在研究所工作的年终奖金也不算少，也经常有个十万二十万的红包拿，但是现在是什么年代？1986年！20万人民币，也相当于差不多后世的200万的一笔巨款了，毕竟现在的货币的购买力是远超后世的。
赵一理记得，有一位谐星玩笑中说过这样的一句话：这世界，金钱不是万能的，但是没有钱，是万万不能的。
如果你作为小孩子，你可以被称为很可爱；作为学生，你可以学习好，可以品德好，可以事德智体美劳发展的好少年，你还可以是一个因为长得漂亮，长得帅而引人注目；或者是擅长体育运动，会打球就能够有人欣赏你，但是这些仅仅是你成人之前的事情。
成人之后，作为女人，你可以不漂亮，只要你有气质；可以没有气质，只要你够体贴；但是作为男人，只要你没有经济上或者是政治上的成就，你就会在这个社会上堕落到最底层，再也抬不起头来。
这笔收入的获得，终于使得赵一理在重生之后，找到了存在感。
而第二封信，来自于燕京。
