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没一会，会议室的投影里就出现了当时教室里的画面，因为是偷拍，所以画面晃动得很厉害，但是声音却很清晰。当时正是章柏荣在严厉地将宋鸿飞批得体无完肤。
视频还没看完，会议室里，学院的教职工就已经开始议论纷纷了。
“这哪里是提建议啊，这简直就是在批斗！”
“是啊，倚老卖老！你要是能够真的找出几个大毛病出来倒还好，问题是你找出几个细枝末节的问题，小题大做，这算怎么回事？”
“这还是新来的老师，要是我上课，谁这么故意找茬，我当时就翻脸了。”
“啧啧。这脸都不要了。”
……
章柏荣的脸色变幻不定。他没想到陈湘伟手里真有视频啊，还这么完整。听着会议室里同事们议论纷纷，他恨不得在地上找一条缝钻进去。
宋鸿飞当场便与章柏荣发生了争执，在所有人看来，宋鸿飞还算是有涵养的，争执的过程非常克制。
没想到视频并没有到此结束，马志雄的发言也被播放了出来。不过没播全，只放了一截，就嘎然而至。不知道视频只拍到这里，还是被陈湘伟给剪掉了。
但是效果却没有什么差别，首先，视频说明了马志雄当时也是在场的，对章柏荣异常行为没有进行任何阻止。其次，从马志雄的发言来看，他对章柏荣的做法是支持的。这就意味深长了。
马志雄非常尴尬，那天去听课，一开始倒也没有去打压宋鸿飞的想法，只是当时见章柏荣那样做了之后，一冲动，抑制不住地那样做了。
就在这个时候陈湘伟说话了：“无论是老带新的制度，还是教学督导制度，我们制定制度的目的，是为了帮助新进教师提高教学技能，帮助他们尽快站稳讲台。注意，重点是帮助，不是把他们毁掉！视频大家都看了，该怎么处理，大家都发表一下自己的意见。”
老教师都碍着面子，倒也不好说什么。新进老师们可就不干了。
钟雨山第一个站了出来，霍地站了起来，激动地说道：“我看是要进行处理，不过该处理的不是宋鸿飞。我们是新进教师，教学经验不足，难免会出现一些小问题。但是，只要我们的教学态度没问题，能够认真的去准备每一次的课程，就不应该受到无端指责。我觉得，出现这种事情，已经不是技术上的事情了，而是道德上出了问题。如果是每一个老教师对我们新进教师都是这样一个态度的话，我们是没办法在这里待下去。学院必须给我们新进教师一个交代。不然的话，我们会联名去学校进行抗议。”
新进教师们都知道，在这种时候必须抱成一团。虽然现在站出来，会加深与老教师之间的矛盾，但是，新进教师这个团体只有抱成团，才能够保证今后在学院的地位。所以，新进教师一个接一个站出来，表达自己的不满。
