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“f(4)＝5×6÷6＝5。”
“最后我们把这个过程归纳一下，得出f(n)＝(n＋1)×(n＋2)/6。”
整个答案求解步骤也很长，听起来都有点打脑壳。
但是刘念跟当初替苏小溪解题一样，不止给答案，还给了解题思路、步骤、方法。
不得不说，刘念这玩意虽然骚了一点点，又喜欢炫耀，但学习能力还是很顶的。
最起码周宽在这个题目上没有找到思路。
而刘念虽然花了点时间，但他做出来了，还知其然也知其所以然。
“懂了。”
周宽发现自己听一遍之后，能懂能理解，略觉有点意外。
稍作衡量之后，周宽没有把时间花在做同类题巩固上，而是利用剩余时间请教刘念。
把他拿出来的第一张试卷上最难的几道大小题目都弄明白了。
也有例外。
最后有道题，刘念也没法完全会，一旁苏小溪也看了，表示对着答案可以做出来，但不会讲。
周宽标记了起来，没有强求。
通过这次请教和解答的过程，周宽进一步细分了数学这个学科上自己的强项和弱项。
强项是‘概率统计’，这玩意周宽基本是看看就会。
至于最强项的算法部分……不是高考重点，周宽整理试卷发现极其少见。
刘念和苏小溪也提过，要考也是送分。
弱项是三角函数。
这个周宽自己也没想到，原因是公式忘了。
导数、向量也比较弱。
反倒是‘数列’、‘函数’等一些在刘念跟苏小溪认为都比较难的方面，周宽觉得难度不算大，基本上听刘念讲一遍就懂个差不离。
所以……
趁着午饭后的时间，周宽随便从自己的书堆中抽出了一张卷子做了起来——反正他现在大把空白试卷。
且，苏小溪他们的试卷上都是满满的答案，做完直接就有参考。
没别的，这些试卷都是发下来做过老师也讲解过的，只是周宽没听。
高三本来就是复习、做试卷、考试、再复习、再做试卷、再考试的过程。
第五节课都快上完了，周宽才做完这张试卷上自己会的全部题目。
也遇到了类似的数列题，就是计算稍微花了点时间，其它还行。
这节课是生物，授课老师是所有科目中最年轻的女老师，参加工作才三年多，威严度是稍微有点差的。
比如刘念就没一分钟在听课，都是在鼓捣手机。
苏小溪稍微好一点，但听得也不多。
见状，周宽就也不犹豫，小声招呼了下苏小溪：“溪猛子，帮我找一下这张试卷，我对一下答案。”
苏小溪看了看周宽手上的试卷，瞄了眼周宽：“你这都没做……也太……”
接着又说：“喏，看不清的问我。”
下课铃声响起时，周宽也刚好对完了答案。
苏小溪故意乜着眼睛望向周宽：“几分啊？”
“85。”
“呵！”
“哥们学习很快的！”
苏小溪又挑着眉看周宽了：“是咩？”
声调上扬，质疑内味一下就出来了。
这次周宽认真的点头：“是。”
见状，苏小溪撸了把齐耳短发，随意的哦了声，没当回事。
她是基本看出来了周宽同学只用了十几天功夫就把之前学到的东西扔了一大半。
而周宽却清楚，在第四节课之前，他有把握拿到的，只有40分左右。
现在拿到85分，就是努力的成果。
虽然这成果在旁人眼里微不足道……
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PS：感谢‘无本不该强求’上盟，虽然我不信你的白银盟，但我期待你的白银盟，笔芯~
