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第14章 天才，就需要狠狠的宠
周一，温暖的阳光穿梭于微隙的气息。
高二七班第二节课是体育课，一到体育课，操场就热闹非凡，有的跳绳、有的跑步等等……
“咦，怎么不见罗辑，还想着一起打篮球咧。没想到这小子这么有料，竟然连腹肌都练出来了，学习的劲头这么大吗？我成绩也不差啊，为什么我肚子到现在还有点赘肉，不公平！罗辑，你在哪，我看见你了，是不是躲起来了，快点出来，咱们队里需要你......”
手里抱着篮球的马路挠了挠头，左看看右瞅瞅，还是不见人影。
旁边路过的班长曹娜美正准备把罗辑的假条交给老师，听到马路的话，回了一句，“他请假了，估计忙着做比赛项目。”
说完，曹娜美完全不等马路回应立马跑开，没看到在这小子找个人都叨叨念念这么久啊，要是被缠住了咋整。她就搞不明白了，明明薛老师看起来性格很果断，而他们高三年级组长，也就是马路的爸爸性格沉稳，怎么就生出个这么不着调的孩子呢？
距离操场一公里，远远望去，浅绿色的大楼就象是用翡军砌成的一样，卞分美丽夺目。这栋大楼地上部分共有七层，约五十米高。
实脸大楼上悬挂着一条横幅--------‘一切推理都必须从观察和实验中得来’。
大楼有东西两个门。
走东门，一进去就能够到达阅览室，阅览室里的书架上摆沟了各类杂志和报纸。阅览室旁边是会议室。走西门，便可以上二楼。二至顶层楼均为化学教室，这些化学教室又可分为实脸室、演示教室和仪器分析室。这些教室不但宽敞明亮，而且摆放着许多实脸仪器。
每个老师都有与之名下的实验室，学生也可以申请，不过器材必定比不上老师的更专业更精密。
这些实验室可以根据人的适宜环境，调节温度、适度和亮度，里头的桌子会自动摆成不同的组合。如果考虑动手能力，它会组合成一张桌子一张椅子的组合，如果需要多个成员共同配合，它们就会变成十几张大圆桌和椅子。
实验台上整齐摆放着高精度的仪器，此刻仪器全都启动状态，上面不同的显示屏正纪录着某个数值。正中央位置的架台上，虚拟出一个半完成状态的飞车，共有俩个飞车模型，左边是正常比例可以人为驾驶的，右边的是依据左边飞车模型缩小一定比例的仿造品。
在这个科技世界，多功能器具并不少见，然而，压缩程度才是里头最关键的技术。你出门在外，总要有个行方便的交通工具，压缩物工具开发涉及到各个领域。
他所做的东西既沾边而又具有创新性，这个“新”正是压缩得更极致，目前为止，能够做到更加精湛的压缩技术隶属于军方，日常生活的压缩携带物品最多只能压缩到原本的1/50。
他是按照军方规格1/10000来设计自己的参赛产品，这涉及到很多知识点，不光是要考虑到空间比例参数，更是要合理规划出和胶囊匹配的模型飞车。
桌子上摆放十几本理论基础，上面插有红的、蓝的、绿的等各种颜色的标签，每当他被某一个参数弄糊涂的时候，翻开标签，再次理解该算法理论，实在是吃不透。进入系统提供的金手指空间里面，一天的时间，足够他攻克一个难题。
不是他自大，随着他的思维能力愈发强大，他懂得东西越来越多，而且经过这次的竞赛，他对这个世界的科技有了一个很深的认识。
没办法，他题目就是地狱级别的，不查资料那就是空想。
开始高科老师还想着劝阻他换个课题，然而看到对方罗列出的各种实施计划，以及罗辑能够流利说出相关理论知识，所以高科才同意罗辑用这个课题参加竞赛。
突然，实验室的机械门被打开，罗辑知道是高老师过来了，因为这间个人实验室是高老师的，他只过来借用几个月。
高科进来的时候，低头便看到各种计算稿纸洒落在地上，几乎找不到脚落下的地方。
“老师你踩着吧，那些都是没用的废纸，等会离开的时候我会清理扔掉。”
虽然罗辑是这么说，但高科依旧踩不下去，看着那满满计算公式的纸，可以看得出来主人公下了很大功夫一遍又一遍计算数值。他弯下腰身，将地上的稿子捡起来，待到他看到里头某条熟悉的公式时候，话也不说了。
他对这个算法公式熟悉得很，但，为什么会在空间压缩技术里面运用到这个公式？
然而，他看了里头的算法逻辑，罗辑竟然把这条不相关的算法放到关键位置之一，而且，还放得很合理，这让他更是吃惊于罗辑的学习效率以及天马行空的想象。
他都从未过有这方面的考虑。
有时候，高科真想撬开罗辑的大脑看看里面到底什么构造，这太有能耐了！
难道是因为叫罗辑，所以逻辑思维能力更强？
罗辑刚把某个参数调试得差不多，在写字板夹着的纸上某处打上对勾，抬起头就看到高老师一脸怀疑人生的表情。
罗辑担忧的问道：“老师，怎么了？”
“没....没事。”
有这样的天才学生还能怎么办，宠着呗，狠狠的宠，谁让他是罗辑的指导老师，至少不是别人家的，不然他会羡慕嫉妒恨的。
对于罗辑的课题，他从一开始就很感兴趣，他花费在其他学生的时间都没有在罗辑这里的多。不是他偏心，而是其它同学的问题对他来说完全不算事，而罗辑的问题，往往都要钻研一个晚上才能解决。
更要命的是，某一次他费劲心思甚至掉了几根头发解决完一道算法题，第二天还没来得及和罗辑讲解，对方就.....明白了！！！！
