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“囡囡，小哥哥说的故事好听吗？”徐佩秋笑眯眯地看着女儿。她似乎已经从昨天的惊慌和后怕之中清醒过来。

“好听，我还要听！”小丫头腻歪在母亲的身上，声音脆脆的，哪里还有昨日的阴影。“我最喜欢小哥哥讲故事了。”

“囡囡的认同是我最大的幸福啊！妹纸，哥的鸭梨很大哦！”洪岩伸腰笑道，还刮刮她的琼鼻。

小丫头咯咯笑着，躲闪不及。

火车再次进入夜间行驶，眼看就要进京。虽然是特快列车，但这时代的列车速度还是无法与前世几次提速过后的列车相比，时速60公里顶天。徐佩秋没有保留地作了介绍，安华县教委主任，而囡囡父亲是安华县委常委、县革委会主任。仅此而已，爷爷、外公什么的就没有提了。

县革委会主任，就是县长嘛！

洪岩还惊讶她作为县教委主任，怎么没有坐镇县里准备恢复高考后的相关工作。要知道这是各地教育管理口中目前最重要的工作，不能简单地认为做好后勤服务工作就可以了，而是要作为一件政治任务来完成的。摆着龙门阵，洪岩就把一些想法提了出来。

徐主任当然也很吃惊一个小孩子知道这样重大的事件。洪岩提出的加强考前培训、系统提炼、短促提高、保障有力等围绕高考采取种种措施针对性强、可操作性强，令她眼前一亮，甚至掏出笔记本来一条条开始往上记录。她也是雷厉风行的人，立即表示进京就打电话开始布置，目的很简单就是把这次高考工作做早、做好、做细，而且还要考出好成绩。毕竟，高考也是十年前搞过的了，对很多人来说新的。

对面的高老爷子高鸿飞，听洪岩说得头头是道，很是赞赏，也提出了很多建议。洪岩一听，这些建议相当实用而且更能落实。原来高老爷子是渝州工学院的教授、副校长，难怪一身打扮很正式，中铺陪同一起出差的校办秘书。洪岩心里怪怪的：“难道这个时代就有小秘了吗？”

军人到石门下了。一路上他对洪岩的身手很感兴趣，详细地问起他救人的细节。洪岩哪里会说得过细，只是一句带过，而且只是说人在危急时刻会激发自身潜力，表现出比平时强大无数倍的能力。还举例说有位父亲眼见儿子被几吨重的汽车压住，心急之下，双手抬起汽车，救出儿子。当然，他只展示了比普通成人略强的身体强度，仅此足够让人吃惊了。

其实，洪岩并不是一个健谈的人，更何况他还是一个小孩子。所以，一般他也不会主动找人攀谈，有空就翻看徐佩秋带的书。第一本将就说是书，是传说中的手抄本，封面五个字《第二次握手》。洪岩上大学的时候也读过这本小说，说起来这本小说感情还是情节并不复杂，但是当时被定下四大罪状：利用小说反D、吹捧臭老九、鼓吹科学救国、明明不准写爱情了，还非写不可。禁书不能正式出版，私下里传抄的很多。

这绝对是手抄本里的战斗机。

洪岩缩在卧铺里面，外面用一张报纸掩护面带笑容翻看手抄本，心下说：“徐佩秋三十来岁了，怎么还好这个？”后来才觉得应该是前些年的时候抄写的。不过，她不应该拿出来的啊？要知道这本书解禁还得要两年，作者现在还在吃牢饭呢！

他缩在最里面，又用报纸作掩护，其他人不明所以。徐佩秋心知肚明，叹自己的“孟浪”了，心下也对这个小不点腹诽不已。她忍不住问道：“好看吗？”

洪岩头也没抬，随口道：“挺好玩的！”后来觉得不对，补了一句：“很有理想的一群人！这字写很蛮不错的。”

小说看得很快，也比较吃力，毕竟是手抄的，字迹再娟秀也比不上印刷字轻松。看完后，洪岩把本子塞进包里，又找出《教育学》翻看。南京师院《教育学》编写组，比较老的经典版本啊。随身带着教育学阅读，看来还是一个善于学习的领导。洪岩想着还好徐主任不是带的是近十年出版的教育学，否则那语录化的内容或者激进的思想，不知道会给以后的工作带来多大的影响呢？

本来对洪岩看小说就有些吃惊的徐佩秋，这时更是下巴都要掉地上了。《教育学》好歹也是专业书籍好不好？那神色绝不是装样子的。

洪岩看书自然又引起了其它几位乘客的注意。对于洪岩一路上的表现，他们差不多已经麻木了，尽管注意到了，但也没有太多的惊讶了。自古奇人自有奇异之处。

“各位旅客，列车前方到站本次列车的终到站北都市。北都市是我国的首都……请各位旅客作好下车准备！带好自己的行李物品，下车人多拥挤，请照顾好小孩以免走失。”

徐佩秋提着行李包裹，洪岩背着小丫头下到站台，就有一个笑嘻嘻的二十出头的小青年跑过来道：“姐，你可回来了！”他身后跟着一位腰板笔直的军人敬礼后接过徐主任手中的行李转身而去。

“没个正形，看在深夜来接姐的份上，这次饶了你！”徐佩秋嗔道。