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每一天的晚上，魏延一家人都围坐在一起，饮茶聊天。

魏延抱起儿子魏昌，他已经二个多月，眉目已经渐渐长开，长得有点像黄月英，秀眉凤目，猛然看上去像个女孩，魏延有些不喜欢这孩子的男生女相，担心是无福之相。

黄月英劝慰道：“夫君，孩子再长大一点，相貌还会有变化，有很多孩子小时候长得像母亲，后来长着长着就更像父亲了，夫君你无需多虑。”

魏延想起穿越前那一世一个朋友家的小孩，当他满月时看起来就是一个小女孩，跟他妈妈彷佛是同一个模子里出来的，可当他满周岁时却看起来跟他爸爸一模一样，魏延便释怀了。

论相貌论身体，魏延绝对称得上天下无双的赞誉，他的老婆们都算得上倾国之色，所以以后小孩子的外形都可以放心，魏延不能放心的是他们的内在，虽然魏延算不上愚蠢，他的几个老婆也个顶个的聪慧，可若是跟曹操、卞玉儿这对夫妻比较，魏延就有些自叹莫如。

在优生优育这一点上，魏延非常佩服曹操，曹操的儿子虽然在综合方面没有超过曹操的，但在各自的领域都有非凡的成就。

曹丕作为帝王，心胸狭隘，睚眦必报，折辱臧霸、张绣、于禁、曹洪等人，排挤同宗，重用被曹操戒备的司马懿，屡次拒绝刘晔等大臣的劝谏，跟他老子比起来差远了，但他勉强算是一个合格的政治家，在他任内，缓和了其他士族与曹氏的关系，并在士族支持下，成功篡汉立魏，他修复了洛阳，营建五都，继续发展屯田制，施行谷帛易市，稳定社会秩序，曹丕后期，魏国国库充实，累积巨万，基本解决战争造成的通货膨胀问题。曹丕在政治上颇有手腕，但在军事才华上远不能和父亲曹操相比，三次统领大军南下讨伐东吴都没有取得战果，但他派遣军队大破羌胡联军，平定河西之地，多次击败鲜卑骚扰，巩固北疆边防，又遣使复通西域，继承了东汉在西域的统治，并设置了西域长史府。

曹丕作为三曹之一，在文学上有很高的成就，他写的《燕歌行》是历史上最早的七言诗，他所著《典论?论文》，是文学批评史上第一篇专题论文，“建安七子”的称谓便来自此文，曹丕作为文学评论家，有劈山之功。曹丕的文章虽无法与父亲较量雄奇慷慨，但也能自成一家。

此外曹丕善击剑骑射，好博弈弹棋，在《典论》的自叙中更自诩其非凡箭艺，能“左右射”，可谓文武兼备。传闻曹操认为时下兵荒马乱，教曹丕学射箭，曹丕六岁时学会射箭，曹操又教曹丕骑马，曹丕八岁时学会骑马。

曹植的辞赋里，有着最华美的藻翰、最丰润的意象，不仅时人咸瞠乎其后，放眼千年，亦难逢敌手。人们习惯于将曹植想象成一个文弱的诗人，牢骚满腹，只知整天与几位脾性相投的朋友饮酒谈天，这其实是一个错觉。文武全才，这是曹操培养儿子的基本方向，曹植虽不及曹丕那么擅长击剑、摔跤、射猎，但沙场上的志向也是不输壮士的。如果当年带兵去合肥与孙权打仗乃是迫于父亲命令的话，后来屡次三番地向曹丕、曹丕死后又向魏明帝曹睿写出《求自试表》，则明显表达出曹植体内亦有一股效命沙场的胆气。

曹彰，武艺惊人，或许竟可与许褚、典韦一流悍将比试一番。他不仅擅长射箭骑马，臂力过人，尤其还有一段“手格猛兽”的传奇经历。曹操对这位“黄须儿”自也欢喜非常，但仍不忘提醒他：“你不知道念书，只知乘马击剑，此匹夫之能，算什么本事。”遂亲自圈选了若干经典，让曹彰读去。曹彰蛮不情愿，私底下常对人抱怨道：“大丈夫当横行四海，效法卫青、霍去病，带十万兵驰驱沙场，焉能在家里作一介博士。”曹操后来就给了曹彰机会，曹彰作为骁骑将军带兵镇压代郡乌丸的叛乱，大获全胜。

曹冲，有可能是曹操儿子中最出色的一个，不仅最聪明，还最仁慈。曹冲天生夙慧，洞悉世情，极富同情心，曹操对他宠爱有加。曹冲的死，也许是曹操平生遭到的无数次打击中最惨痛的一次。当时曹丕在一边劝父亲节哀，曹操脱口说道：“这是我的不幸，你的大幸。”曹丕做皇帝后有一次仍心有余悸地承认：“假使仓舒（曹冲字）在，这皇位轮不到我来坐。”

考虑到子女的教育问题，魏延就以曹操为榜样，他反复思考过曹操是如何把几个儿子教成才的，因为跟曹操比起来，袁绍、刘表、刘备的儿子不过是蠢猪，曹丕、曹植、曹彰、曹冲四兄弟各有所长，固然跟曹操天才的遗传分不开，更与曹操独到的教育子女的方式分不开。

一方面，曹操对于儿子们要求严厉，尤其是对曹丕、曹植、曹彰几兄弟，自小就带领他们骑马射箭，南征北战，练得一身精湛的武艺；另一方面曹操还培养他们通晓音律，著诗写赋，铸就了“三曹”在某个国度文学史上的地位。更可贵的是，曹操还以积极的心态去教育孩子，不断称赞孩子的能力，努力开发他们的潜能。邺城铜台的登台作赋，年仅十九岁的曹植一挥而就，率先完成《登台赋》，曹操阅后赞叹不止，令曹植备感鼓励。东吴送来一只大象，曹操询问部下如何称象，年方六岁的曹冲就直抒己见，曹操非但加以阻止，还夸赞万分，并一一照办，令曹冲一举成名。且不论辞赋的好坏或称象的方式是否可行，曹操对孩子的积极鼓励是非常值得魏延学习。其实，曹操不仅对嫡亲子赏识无比，对于养子何晏和秦朗等也是宠爱有加，令其才华备受肯定，可以傲游诸侯间而无尤。

曹操的赏识教育，就是父亲通过亲切的言语、体语表示来传达对孩子的热切期盼，令孩子在不断的积极鼓励之下，变得更加自尊、自爱、自信、自强，魏延也准备这样教育孩子。

魏延对子女的教育，也推崇孔子所说的“有教无类、应材施教”，魏延准备根据孩子们的兴趣来培养他们，不管他们的兴趣显得有多么地不务正业，魏延都愿意依着他们的性子去培养他们，竭尽所能把他培养成本行业最好的人才，即便有孩子想去种地，也要培养他成为大汉最好的农学家。

魏延期望自己的子女里面能出几个带兵打战的武将，有几个能出谋划策的谋士，有几个能治理一方的政治人才，有几个做贸易的经济人才，有几个文采斐然的文人墨客，如此这般类推。