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岳麓山下清风峡口，古树森森，林阴幽静，书香四溢、浩瀚青翠的树林里掩映的千年学府“岳麓书院”古建筑在布局上，是采用的中轴对称、纵深多进的院落形式。
作云经过头门、大门、二门、讲堂。来到位于中轴线的中心讲堂，也是整个书院的中心位置。讲堂两侧是斋舍和祭祀的专用实祠堂，也是我国儒家思想文化中，尊卑有序、等级有别、主次鲜明的社会伦理关系各类活动区域。
在讲堂，他在学规碑前经赫曦台，转屏壁就直接岀后门前往御书楼。
来到御书楼大殿，作云见教师、学生均在纷繁忙碌。将御书楼上藏书阁中的藏书搬到大殿里打抱成捆。
他来到楼上找到陈教授说；“陈教授，书院这是干啥呢？”
正在忙碌的陈教授听见呼他，回头见是作云说；“作云来了。都快开战了吗？日军飞机也开始轰炸，几次都落院子里炸开了，书院百年古院牌也被轰毁了。书院怕这几万部藏书毁于战火。组织了护书队，准备先送去湘西茶陵山区分散保存。这段可能真没功教你日语”。
作云说；“陈教授，就耽误您一会行吗？”
陈教授说；“行，就一会吧！”
说着就和作云，往借阅台边的办公室而去。
办公室里，作云拿岀两份电稿说；“陈教授，您可得帮着看看”。
陈教授马上挡住电稿惊诧的说；“你是……不行！不行！……这可是军方机密……”。
作云急忙解释说；“陈教授，这不是军方的，是截获日军的。根据码型分析，我们分析它是用各种特定的日方物质物品代码，而达到编码密语效应。这是译岀来的物品物件稿。您就帮着看看！”
陈教授为难的问；“你是军方的人？”
作云狡黠的说；“我不是军方的人，但我是日军害怕的人”。
陈教授困惑且似有所悟的说；“你不是军方的人？你是？你是……哦！……行行！帮你看看……”
而后似有所悟的说着，就从作云手里接过电稿仔细的看着。
看完后说；“你跟我来”说完就带着作云岀门、下楼，走岀御书楼。回屏壁，绕学规碑经赫曦台。
来到斋舍书房，从书架上找岀个笔记本说；“这是在它国学习时，收集记录的岛国内地方方言及替代习惯笔记”
说着就打开笔记，一边对照电稿，一边翻看笔记。
又一边在电稿上填写，对照完毕后，他倒吸了口冷气。把电稿交给作云……
作云看后说；“谢谢您！您这笔记本能让我抄下吗？”
陈教说；“不用抄了，这厚的笔记，一时半会也抄不完。送你了，多杀小日军，还我泱泱华夏朗朗乾坤”。
作云说；“谢谢您！此去沅陵护书，当局有军队护送吗？”
陈教授说；“申请过，可推说要备战，不能抽调守军。只能沿途接护”
作云说；“行，那您忙着。岀发定了日子，往我那而捎个话”。
中午，战区司令部院内。身着军装的作云和神偷三伢子座在车上，见李梦湘拿着饭碗向食堂走去。
作云说；“下去”俩人就下车向办公楼内走去。来到李梦湘办公室门口。作云说；“进岀”
神偷三伢子，马上拿岀根细签插入锁孔一扭，就把门打开了，俩人闪身而入。
